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Marie Laparade – Radya 2010 ETRE PARENT D’UN ENFANT A L’ECOLE MATERNELLE Progression OBJECTIFS Phase de découverte SAVOIR Phase d’exploration COMPRENDRE INTERAGIR Phase d’appropriation FAIRE SEUL SUPPORTS Connaître la vie scolaire de son enfant Nommer, localiser l’école maternelle. Connaître le nom de l’école, son adresse, son N° de téléphone. Savoir comment s’y rendre, repérer le trajet et le temps nécessaire pour y aller. Expliquer à un tiers où se trouve l’école maternelle, comment y aller, donner l’adresse et le N° de téléphone. Plan du quartier Se familiariser avec les locaux Connaître l’organisation des parties de la maternelle accessibles aux parents Savoir où s’adresser pour une démarche spécifique. Visiter et observer les différents espaces : accueil, cour, sanitaires, cantine, salle de jeux, dortoir, salle de classe, coin lecture, infirmerie, bureau de la directrice. Différencier les espaces consacrés aux élèves des espaces administratifs Repérer la fonction des différents espaces. Prendre connaissance des consignes d’évacuation. Connaître les lieux et les procédures indispensables à un déplacement ou à une rencontre dans l’établissement. Photos Plan de l’école Identifier les intervenants de la maternelle et leur fonction pour savoir à qui s’adresser en fonction des situations. Identifier les différents intervenants : directrice, ATSEM, enseignants, intervenants extérieurs : éducateur culturel, AS, musical, artistique, motricité, psy, gardienne, infirmière, animateurs garderie, centre de loisirs, délégués de parents, Mettre en relation avec les espaces identifiés. Expliciter les différentes fonctions. Connaître le nom de l’enseignant de son enfant. Faire les démarches nécessaires auprès du bon interlocuteur. Liste administrative Comprendre le fonctionnement général de l’école maternelle. Découvrir les rythmes scolaires : horaires des différentes sections, la particularité de la grande section : absence de sieste Le calendrier scolaire : dates des vacances en fonction des zones Le périscolaire : accueil et garderies, centre de loisirs. Identifier sa zone de vacances. Savoir comment bénéficier de la garderie matinale ou de celle du soir. Connaitre le fonctionnement du centre de loisirs, les activités proposées aux enfants. Savoir où s’adresser et faire les démarches pour inscrire son enfant à la garderie du matin ou du soir, ou au centre de loisirs. Formulaires d’inscription Calendrier avec zones des vacances Communiquer avec l’école maternelle. Prendre connaissance des différents outils de communication : le carnet de liaison, les affiches, la fiche de renseignements. Comprendre le fonctionnement et l’organisation du carnet de liaison. Consulter régulièrement le carnet de liaison, prendre connaissance de son contenu et signer lorsque c’est nécessaire en connaissance de cause. Carnet de liaison Affiche, fiche de renseignement Connaître l’organisation d’une journée à l’école maternelle. Identifier les différents temps d’une journée : Collation, récréation, repas du midi, sieste pour les petits/ arts ou sport pour les grands. Comprendre la nécessité de ces différents temps. Observer les aliments demandés pour la collation et les plats servis pendant le repas de midi. Découvrir les activités artistiques ou sportives. Acquérir des bases en matière d’alimentation et d’activités favorisant le développement physique et mental de son enfant. Prendre connaissance de la liste du matériel demandé et des consignes à respecter. Découvrir la liste du matériel : vêtements/chaussons/photos/ choix des aliments pour les collations. Comprendre les raisons des consignes : vêtements adaptés à la journée, étiquettes pour éviter de perdre les affaires des enfants, le choix des aliments demandés pour la collation. Prévoir une tenue et une collation pour chaque journée. Liste et consignes Marie Laparade – Radya 2010 Comprendre le fonctionnement de la cantine. Savoir où s’adresser et quelles formalités remplir pour inscrire son enfant à la cantine. Connaître le prix des repas. Prendre connaissance du PAI : Programme d’Accueil Individualisé signé par un médecin en cas de problème, allergies… Prendre connaissance des menus, payer par chèque. Acquérir des bases en matière de diététique pour son enfant. Modifier éventuellement certaines habitudes alimentaires. Menus, formulaire d’inscription, chèque Découvrir les contenus pédagogiques. Savoir ce que son enfant fait en classe : dessin, peinture, cahier de vie, graphisme/entrée dans l’écrit, apprentissage aux règles de vie en collectivité, éveil aux sons, chants, initiation aux instruments de musique, sorties, visite bibliothèque, médiathèques, théâtre, cinéma, travail de la motricité. Comprendre les objectifs de ces apprentissages. Proposer d’autres activités ludiques à la maison. Projet de l’école Décoder un bulletin de fin d’année. Découvrir l’organisation du bulletin. Comprendre les notions de non acquis/ en cours d’acquisition/ acquis. Savoir échanger avec l’enseignant sur les résultats de son enfant. Bulletin de notes Etre parent d’élève Communiquer avec les interlocuteurs de l’école maternelle. Participer à la première réunion parents/enseignants. Identifier la date de la réunion, et en comprendre le contenu, le projet de l’établissement. Prendre part à cette réunion, être ponctuel. Affichage, lettre d’information, support audio (enregistrement de la réunion) Savoir à qui s’adresser en fonction de son problème ou de sa demande. Connaître la procédure pour rencontrer son interlocuteur : prise de rendez-vous par téléphone/ carnet de liaison. Exprimer son problème ou sa demande. Carnet de liaison Savoir qu’il faut regarder régulièrement le carnet de liaison. Identifier les nouveaux messages. Signer en toute connaissance. Carnet de liaison Savoir ce qu’il faut faire en cas d’absence de son enfant. Connaître les procédures écrites et maîtriser les messages téléphoniques. Prévenir en choisissant la procédure la plus adaptée. Carnet de liaison Accompagner la scolarité de son enfant. Découvrir le rôle de délégué des parents d’élèves et le fonctionnement du vote. S’informer auprès d’un délégué des parents d’élèves. Voter aux élections des délégués des parents d’élèves. Bulletin de vote Document FCPE Découvrir les assurances scolaires. Comprendre leurs spécificités par rapport aux autres assurances souscrites dans la famille. Souscrire une assurance scolaire si besoin. Formulaires d’assurance scolaire Découvrir le foyer socio-éducatif/ la caisse des écoles. Comprendre leur fonction et leur fonctionnement et connaître le montant de la cotisation demandée. Cotiser en connaissance de cause. Fiche de cotisation Prendre connaissance de la date de la fête de l’école. Se renseigner sur la façon d’y prendre part ou d’y participer activement. Participer à la fête de l’école. Affichage Découvrir les changements qu’implique le passage de la grande section au CP. Comprendre ce que cela implique au niveau du quotidien de l’enfant. Préparer son enfant au passage au CP. Favoriser le bien-être de son enfant Identifier les personnels de santé scolaires et municipaux et les intervenants extérieurs. En comprendre les spécificités S’informer auprès de l’infirmière ou d’intervenants extérieurs sur les rythmes de sommeil, l’hygiène dentaire, l’alimentation (fruits et légumes) , l’activité physique et sportives nécessaires aux enfants Savoir prendre un rendez-vous dans une structure se santé ou auprès de l’infirmière, modifier éventuellement certaines habitudes Fiche infirmerie Documents liés au domaine de la santé