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R.A.Dy.A. Groupe de travail animé par Marie Laparade – 2010 Fiche pédagogique réalisée avec Lynda Morel (75) Betty TENNE (93) Faratiana RAZAKAMIADANA (93) Ouafa AOUINET (94) Blandine LE COVEC (92) Françoise LIZE (95) OBJECTIF : Préparer la venue d’un intervenant extérieur : AGIR abcd – les ateliers mobilité de la RATP Sous objectifs : 1. Identifier l’intervenant de l’association 2. Comprendre les activités de l’association/ les différencier de celles de la RATP 3. Se familiariser avec le lexique lié aux transports 4. Se préparer à interagir avec l’intervenant Espace Social : la RATP Phase de découverte et d’exploration Contexte :Des activités d’évaluation des besoins ont montré que les participants de ce groupe maîtrisaient mal les transports de leur ville . La formatrice propose de faire venir un intervenant des ateliers mobilité de la RATP afin de les aider à mieux utiliser les transports en commun. Objectifs Supports et matériel Activités et déroulement Durée Séance 1 1. Identifier l’intervenant de l’association 2. Comprendre les activités de l’association et les objectifs de l’intervention 3. Se familiariser avec le lexique et les documents liés aux transports 4. Se préparer à interagir avec l’intervenant Photo, enregistrement Plaquette de l’association AGIR abcd Photos des différents moyens de transport : RER/Tram/Métro/bus/ train Les logos 1 – Activité collective à l’oral Consigne A partir de la photo et de l’enregistrement retrouvez des informations sur l’intervenant et l’association pour laquelle elle travaille. 1 – Activité individuelle ou en binôme Consigne : observez ce document, les photos, repérez les titres, les logos. Faire inférer à partir de cette recherche : De quoi parle t-il ? Qui sont les intervenants ? Retrouvez des mots prononcés dans l’enregistrement : retraité, atelier mobilité… 1- Activité collective Consigne : nommez chacun de ces modes de transport en commun. Lesquels utilisez-vous, ou en avez-vous déjà utilisé certains ? A quelle occasion ? Pour aller où ? 2 – Activité individuelle Consigne : associez les photos avec les logos correspondants 1 – Activité collective Consigne : à partir de l’activité précédente, quelles questions voudriez- vous poser ? 20’ 30’ 20’ 30’ R.A.Dy.A. Groupe de travail animé par Marie Laparade – 2010 Fiche pédagogique réalisée avec Lynda Morel (75) Betty TENNE (93) Faratiana RAZAKAMIADANA (93) Ouafa AOUINET (94) Blandine LE COVEC (92) Françoise LIZE (95) Séance 2 1. Identifier l’intervenant de l’association 2. Comprendre les activités de l’association et les objectifs de l’intervention 3. Se familiariser avec le lexique et les documents liés aux transports 4. Se préparer à interagir avec l’intervenant Enregistrement Site de l’association Horaires, tickets, plein tarif, demi tarif, carte famille nombreuse, navigo, plan… Mémory :photos/mots Liste des questions
Les questions sont listées. 1 - Activité collective Rappel de la séance précédente. De quoi vous souvenez vous ? Visionnage de l’enregistrement : qui est cette personne ? Quand vient-elle ? Pour quoi faire ? 1 – Activité en binôme Consigne : repérer l’adresse email de l’association 2 – Activité seul ou en binôme ou collective avec un vidéoprojecteur Consigne : Observer les pages et retrouver les informations déjà vues dans la plaquette 1- Activité en sous-groupe Consigne : observer et nommer chacun des documents. A quoi sert-il ? Les faire classer par catégorie. 2 – Activité collective Consigne : associer par paire mot et photo 1 – Activité individuelle Consigne : Relire les questions. Pour les débutants à l’écrit, souligner les mots déjà vu : ticket, plan, transports, métro etc… 2 – Activité individuelle Consigne : choisir une question, la mémoriser, s’entraîner à la poser. 10’ 10’ 20’ 10’ 20’ 20’ 10’